#Colombia: Vulnerabilidad económica de la población trabajadora informal

Por: Javier López Botero 

Psicólogo social comunitario 

Uno de los principales objetivos de las tecnocracias neoliberales es la privatización  total o parcial del espacio público a través de procesos de licitación, contratación directa o indirecta, con estas privatizaciones se pretenden el recaudo de dineros para el estado  provenientes de grandes cadenas de comercio, multinacionales, restaurantes de alto impacto, discotecas, bares, empresa constructoras, etc., dineros que en todo caso no  van a apalancar proyectos  sociales o de desarrollo económico sino el fortalecimiento de la corrupción.

Pero para logar dicha privatización requieren primero del desalojo de los trabajadores informales cientos, miles que tienen en el espacio público su única o más importante fuente de ingresos, para ello ha recurrido al uso de la fuerza, a través de desalojos y con ello la violación de derechos sociales y económicos de estos trabajadores, sin embargo con el  rechazo de la  mayoría de los colombianos a estas políticas represivas el gobierno nacional y los gobiernos  locales recurren a la presentación de falsas políticas públicas de vendedores que en ningún momento buscan mejorar las condiciones de vida de estos trabajadores, sino que mediante retoricas plantean la “recuperación”  del espacio público para “mejorar” estas condiciones de vida, pero nuevamente queda en evidencia  el único interés de sacar al vendedor para poder proceder a la tan anhelada privatización.

Frente a todo esto solo queda atacar la vulnerabilidad económica del vendedor, demostrar que esa persona que trabaja en el espacio público ya no es vulnerable económicamente y por ello ya no requiere de ese sitio en el que ha laborado por muchos años ganándose la confianza legítima, para ello recurre a la caracterización, estudio socioeconómico utilizando para ello criterios de evaluación de vulnerabilidad expuestos por  el Departamento Nacional de Planeación, cuyos criterios son los mismos de las encuestas del SISBEN que se realizan para determinar el puntaje  de una persona y saber en qué grupo queda ( a,b,c,d y sus subgrupos).

Y si el vendedor es vulnerable, la solución es ofrecerle cursos de emprendimiento y capacitaciones que la misma Corte Constitucional ha calificado en su sentencia T-067 de 2017 como “una solución parcial, totalizante y que desconoce el derecho fundamental del que son titulares los vendedores informales para construir sus propios estándares de vida”. El derecho constitucional de los trabajadores informales no consiste en que se les trasforme en trabajadores formales, sino en tener un trabajo decente que les permita vivir en condiciones dignas.

En ese mismo orden de ideas la sentencia T 090 de 2020 la Corte Constitucional ratifica su preocupación frente a la pérdida de derechos y la extrema condición de vulnerabilidad económica de los vendedores, frente a una revisión de una tutela interpuesta por una vendedora de Medellín, se pone especial énfasis en reconocer la vulnerabilidad de dicha vendedora a la que la alcaldía de esa ciudad ha negado su derecho a ser reconocida como vendedora pese a  haber aceptado una reubicación temporal por unas obras ejecutadas en  el sector donde  la señora laboraba.

Extraemos a continuación algunas de las apreciaciones más importantes desplegadas en la sentencia final.

SENTENCIA T-090 DE 2020, PROTECCION ESPECIAL DE LAS PERSONAS QUE SE DEDICAN A LAS VENTAS AMBULANTES DEBIDO A SU SITUACION DE VULNERABLILIDAD

 

Planteamiento del caso y problema jurídico.

 Como en otras sentencias de la corte, se debate la responsabilidad del estado con relación al espacio público, ffrente a la Especial protección constitucional otorgada a los vendedores informales

No obstante, la relevancia y justificación de velar por el espacio público, el deber del Estado en algunas ocasiones entra en tensión con otras prerrogativas de rango constitucional, entre ellas, el artículo 25 que consagra la protección al derecho al trabajo y el artículo 26 que establece la libertad de profesión u oficio. Por ejemplo, cuando quienes se dedican al comercio informal en dicho entorno resultan afectados con las medidas de recuperación del espacio público

La Corte ha expresado que el sector informal es aquel en el que no opera una relación salarial, ni se garantiza la estabilidad laboral al no contar con la protección propia de la seguridad social, en cambio, es un ámbito en el cual priman las cualidades individuales, donde las oportunidades son inciertas, los ingresos fluctuantes y se presenta una alta movilidad social.

Estas características no han pasado desapercibidas para este Tribunal que, atendiendo las condiciones de vulnerabilidad en la que se encuentran la mayoría de los vendedores informales -quienes se han visto impulsados a estas actividades debido a la falta de oportunidades académicas o laborales, sumado a la escasez de recursos económicos-, ha determinado que requieren una mayor protección por parte del Estado de acuerdo con la cláusula de igualdad material contenida en el artículo 13 superior, la cual impone al Estado promover condiciones para que la igualdad sea real y efectiva y adoptar medidas afirmativas a favor de grupos discriminados o marginados. Por ello han sido considerados sujetos de especial protección

Esta Corporación recientemente sostuvo que la protección de los derechos de los trabajadores informales no se limita a su reubicación en otro lugar donde pueda ser nuevamente objeto de desalojo, por el contrario, el Estado asume la cargar de localizarlo en un sitio que le permita el desarrollo de su actividad en similares condiciones, Igualmente, la jurisprudencia constitucional ha precisado que las políticas públicas que en materia de espacio público adelante la administración además de procurar la reubicación de los trabajadores informales también pueden ofrecer programas que conduzcan a la vinculación laboral en condiciones dignas.

En conclusión, el deber del Estado de velar por el espacio pùblico no es justificación para que afecte de forma desproporcionada o abusiva los derechos de los vendodores informales, quienes son sujetos de especial protección constitucional dadas las circunstancias de debilidad o desprotección en las que se encuentran. Por lo cual, ante los conflictos que puedan presentarse, la Corte ha indicado que la administración debe procurar por desarrollar políticas públicas que ofrezcan alternaticas económicas adecuadas a quienes resulten afectados en los procesos de recuperación del espacio público.

 DEBIDO PROCESO

La Constitución Política consagra en el artículo 29 el derecho al debido proceso, estableciendo que su aplicación tendrá lugar en toda clase de actuaciones judiciales y administrativas. Esta prerrogativa está orientada a garantizar que la función pública se encauce en la materialización de los fines del Estado, entre ellos, velar por la efectividad de los principios, derechos y deberes y la vigencia de un orden justo.

EXTREMA CONDICION DE VULNERABILIDAD DE VENDEDORA INFORMAL

 Al efecto, recuérdese que los ingresos mensuales de la actora no superan el salario mínimo, no recibe ningún apoyo económico por parte de sus familiares ni cuenta con una fuente de ingreso distinta a la producida por sus ventas informales. Así mismo, no está cubierta por el sistema de seguridad social, se encuentra afiliada al régimen subsidiado de salud, por lo cual ante un decaimiento en la salud o una situación incapacitante no tendría derecho a los auxilios económicos que permiten contrarrestar los efectos de no poder trabajar

DERECHO FUNDAMENTAL AL TRABAJO

Por otro lado, la determinación de la administración también transgredió el derecho fundamental al trabajo de la actora, lo cual, de suyo, afectó su prerrogativa al mínimo vital, teniendo en cuenta que los ingresos que permiten su subsistencia se derivan del producto de las ventas informales que a diario lleva cabo. En relación con la transgresión al mínimo vital, debe recordarse que la jurisprudencia constitucional ha sostenido que la protección de la legislación comercial en el ámbito del derecho privado, aplicable a las empresas y comerciantes, se extiende “de manera análoga a los vendedores informales, pues estos también ‘desarrollan clientelas, acreditan sus servicios y productos y establecen dinámicas comerciales equivalentes a las de las empresas que atienden al público’

Vulnerabilidad económica

Según fue señalado por la accionada, el criterio de vulnerabilidad consiste, esencialmente, en “la carencia de recursos y oportunidades que permiten suplir las necesidades básicas insatisfechas de las personas”

En conclusión, al hallar vulnerados los derechos fundamentales al trabajo, mínimo vital y debido proceso administrativo de la accionante, la Sala revocará el fallo de segunda instancia y, en su lugar, concederá el amparo constitucional.

 

 

LA DECLARACION EXTRAJUICIO COMO PRUEBA PROCESAL

 

 

La corte considera valida la declaración extrajucio como prueba documental, en este caso para demostrar estancia temporal de la actora en bello y su residencia permanente en Medellín.

 

CONCLUSIONES

 ¿Cómo se mide en Colombia si un hogar es pobre o vulnerable?

 La metodología mide los ingresos totales mensuales de un hogar en relación con el número de integrantes que lo componen. Por ejemplo, un hogar que está compuesto por cuatro personas es clasificado como pobre (pobreza monetaria) si su ingreso total mensual está por debajo de $1.310.696, y como indigente (pobreza monetaria extrema) si es inferior a $549.400. Entonces, la línea de pobreza es superior a 1 salario mínimo mensual vigente (smmv), que actualmente es de $908.526.

 Como lo que pretende atacar el gobierno neoliberal de Jorge Iván Ospina en relación con los trabajadores informales de Cali es el grado de vulnerabilidad económica de estos trabajadores y sus familias a través del estudio socioeconómico (caracterización), es muy importante que cada vendedor tenga en claro cuál es su ingreso mensual, cuanto de este ingreso corresponde al puesto o venta informal, así como tener en claro los gastos familiares, personas a cargo, si son adultos mayores, personas en condición de discapacidad, menores de edad, si el grupo familiar lo encabeza el padre o madre cabeza de familia, etc.

 En todo caso debemos defender no solo la vulnerabilidad económica del vendedor y su familia sino también el peligro de caer en vulnerabilidad si se le quita su única fuente de empleo, es decir al no percibir esta persona el único ingreso que venía percibiendo producto de la venta en su sitio de trabajo (Pobreza multidimensional, falta de empleo o desempleo de larga duración).

LA INDEFENSIÓN APRENDIDA Y SU RELACIÓN CON LAS VÍCTIMAS DE VIOLENCIA

 

La indefensión aprendida, término que fue acuñado por Martin Seligman (1975), es algo que nos afecta y tiene importantes implicaciones desde el desarrollo más temprano y a lo largo de toda nuestra vida. Martin Seligman es un psicólogo que estaba estudiando cómo se producía el aprendizaje, tanto en los seres humanos como en los animales, y para ello realizó una serie de experimentos, sobre todo con perros, donde observó que los perros en determinadas condiciones, reaccionaban de una manera muy especial.

El experimento consistía en lo siguiente: Colocó a varios perros en jaulas de las que no podían escapar, administrándoles descargas eléctricas con intervalos de tiempos variables y aleatorios, con el fin de que no pudieran predecir la siguiente descarga o el patrón de las mismas, ya que no existía ninguno. Tras varios ensayos administrando descargas, y aunque al principio los perros realizaban diversos intentos de escaparse, se observó que al final abandonaban cualquier actividad de escape voluntaria. Cuando los investigadores modificaron el procedimiento y enseñaron a los perros a escapar, éstos se quedaban quietos, negándose a salir o realizar intentos de evitar las descargas, llegando incluso a quedarse tumbados sobre sus propios excrementos.

Ante estos resultados, Seligman descubrió que la respuesta de los animales no era totalmente pasiva, sino que el hecho de quedarse tumbados sobre sus propios excrementos era, de hecho, una estrategia de afrontamiento (la adaptación), ya que tumbándose sobre los mismos minimizaban el dolor y se situaban en una parte de la jaula donde se percibía la menor cantidad de descargas eléctricas. De esta manera los perros habían perdido la motivación de escapar, pero también habían perdido la posibilidad de aprender nuevas técnicas de escape, estaban paralizados. Seligman denominó a este efecto como indefensión aprendida, es decir, ante una situación repetida que es desagradable, aversiva o dolorosa en que el sujeto pone en juego los recursos que tiene para salir de ahí, para buscar ayuda o cualquier cosa que le permita dejar de experimentar ése malestar y no lo consigue, se desarrolla la indefensión aprendida. 

El experimento de Seligman ha sido replicado en seres humanos concluyendo que los aspectos importantes del síndrome de indefensión aprendida se centran en el aspecto cognitivo (los pensamientos). Cuando las personas han perdido la capacidad de creer que sus respuestas les ayudarán a escapar de la situación, modifican sus respuestas de huida por comportamientos de sumisión, como una estrategia de afrontamiento. Lo anterior se puede observar con las mujeres maltratadas y las personas secuestradas o encarceladas, pero también lo soportamos cuando nos resignamos ante el abuso de otros, o una situación política o económica injusta.

Estas modificaciones de las respuestas de huida por comportamientos de sumisión se han observado en víctimas de malos tratos con indefensión aprendida. Lenore Walker (1979) realizó un estudio en víctimas de malos tratos en la pareja, realizando una evaluación similar del funcionamiento cognitivo, emocional y conductual.

Los resultados mostraron que en el inicio de los malos tratos sus respuestas o comportamientos eran de evasión o huida. La exposición continua a la violencia provocó una modificación de estas respuestas y habían aprendido que podrían disminuir la intensidad del maltrato a través de diversas estrategias de afrontamiento tales como complacer al agresor, hacer lo que él quiere, mantenerlo calmado, etc. Cuando las mujeres víctimas de malos tratos por parte de su pareja sufren indefensión aprendida, elegirán en una situación conocida o familiar, aquellas conductas que produzcan un efecto más predecible y evitarán comportamientos que les implique un efecto menos predecible, tales como respuestas de escape o huida.

Esta investigación también permitió proponer determinados factores que permiten identificar la indefensión aprendida en víctimas de malos tratos. Los factores son:

Inhibición en la conducta.

Mostrar pasividad: con el fin consciente o inconsciente de cambiar las cosas o la conducta de un otro que le hace daño.

Pensamientos y creencias disfuncionales: La persona cree no tener ningún control sobre una situación dañina, ya sea una daño físico o psicológico.

Sensación de impotencia: las cosas no se pueden mejorar.

La presencia de un patrón de violencia, concretamente el Ciclo de la Violencia, con sus tres fases (acumulación de tensión, episodio grave de agresión y arrepentimiento cariñoso o ausencia de tensión), junto con la modificación o aumento observable de la intensidad y frecuencia de malos tratos.

El abuso sexual hacia la mujer.

Los celos, intromisión, sobre-posesión, y aislamiento de la mujer.

Los malos tratos psicológicos: degradación verbal, negación de facultades, aislamiento, indulgencia ocasional, percepciones monopolizadoras, amenaza de muerte, debilidad inducida por drogas o alcohol.

Presencia de comportamientos violentos de la pareja hacia otros (niños, animales u objetos inanimados).

El abuso de alcohol o drogas por parte del hombre o de la mujer.

Depresión: la indefensión aprendida puede generar cuadros graves si circunstancias no cambian a tiempo o si no se recibe ayuda profesional.

Aprendizajes y autoconocimiento negativos: La persona creerá que es impotente e incompetente, que no tiene salida ni recursos para cambiar las cosas. Esto hará que no intente salir de lo que está viviendo ni pedir ayuda, por lo que entrará en un círculo vicioso.

Otros ejemplos de la indefensión aprendida son la violencia familiar, el bullying, el mobbing, etc., que nos demuestran que este fenómeno se encuentra muy presente en nuestras sociedades y de nosotros dependerá empezar a tomar conciencia de ello y luchar no solo por minimizar sus efectos, sino también por combatir sus causas.

Para esto existen profesionales de la salud mental que pueden tratar los casos de personas con indefensión aprendida. Una de las terapias más frecuentemente empleadas para este fin es la terapia cognitivo-conductual. A través de varias sesiones, el psicólogo ayudará al paciente a restructurar sus pensamientos y emociones, así como las conductas aprendidas que le impiden salir adelante. Cualquier comportamiento aprendido es susceptible de ser modificado. Lo primero es desaprender este sentimiento de indefensión y para ello lo más eficaz es un trabajo de autoestima y reaprender estrategias diferentes, alternativas a las de indefensión, que nos ayuden a sentirnos capaces de controlar, modificar o abandonar las situaciones complicadas de nuestra vida.

La mejor forma de contrarrestar la indefensión es desde los primeros años del pequeño, debemos darles las herramientas necesarias para reconocerla y evitarla. Es importante que nos acostumbremos a conocer la realidad y enfrentarnos a todo tipo de situaciones, incluso a las que menos nos gusten. Así y solo así podremos tener una mejoría como individuos y como sociedad.

REFERENCIAS DE CONSULTA.

Cuervo, M., Martínez, J. (2013). Descripción y caracterización del Ciclo de Violencia que surge en la relación de pareja. Tesis Psicológica, vol. 8, núm. 1, enero-junio, 2013, pp. 80-88 Fundación Universitaria Los Libertadores Bogotá, Colombia.

Maldonado, A. (1983). Indefensión Aprendida Humana: Un estudio experimental de la inadecuación de la inducción cognitiva como método de estudio de la indefensión aprendida. Revista de Psicología General y Aplicada, 38, 834-854. 

Maldonado, A. y Ruiz, J.A. (1982). Indefensión aprendida en humanos. Una revisión crítica. Psicológica, 3, 153-174.

Walker, L. (2012). El síndrome de la mujer maltratada. Desclée de Brouwer Editores.

Fuente: https://www.psicoedu.org/la-indefension-aprendida-y-su-relacion-con-las-victimas-de-violencia/

¿Viruela del mono se transmite con las relaciones sexuales?

 Según los expertos la viruela del mono se transmite a través del contacto físico cercano y bastante exposición, por eso se considera que las relaciones sexuales son el principal punto de transmisión de este virus que ya tiene en alerta al mundo.

Lo que ha dicho hasta ahora la OMS es que al parecer los primeros casos en Europa se han dado a partir de este tipo de contagio, pero a diferencia de lo que muchos establecen, no es una condición exclusivas de homosexuales, sino que cualquier persona esta propensa a su contagio.

Esto se estaría estableciendo porque todos los casos en estudio se han producido en hombres que mantienen relaciones sexuales con hombres.

A pesar de que la principal vía de transmisión es la respiratoria, la transmisión en los casos identificados apunta a haberse producido por el contacto con las mucosas durante las relaciones sexuales.

Además se debe tener en cuenta que en África central y occidental las personas se infectan principalmente por animales como roedores y primates salvajes y los brotes no se han extendido a través de las fronteras.

La Organización Mundial de la Salud (OMS) explica que, de acuerdo con la información de la que se dispone actualmente, “más de 30 bacterias, virus y parásitos diferentes se transmiten por contacto sexual”.

Ocho de estos agentes patógenos se han vinculado a la máxima incidencia de enfermedades de transmisión sexual.

Cuatro de estas enfermedades se pueden curar actualmente: la sífilis, la blenorragia, la clamidiasis y la tricomoniasis.

Las otras cuatro son infecciones víricas incurables: la hepatitis B, el virus del herpes simple (VHS o herpes), el VIH y el virus del papiloma humano (VPH).Las infecciones de transmisión sexual se transmiten, de forma predominante, por contacto sexual, incluidos el sexo vaginal, oral y anal.

Incluso algunas pueden tener transmisión vertical durante el embarazo, el parto o la lactancia.

Lo que si es claro es que la viruela del mono es una enfermedad viral extremadamente rara que es similar a la viruela, pero se considera clínicamente menos grave, según la Organización Mundial de la Salud. Los casos generalmente ocurren en África occidental y Central.

Varias personas han sido diagnosticadas con viruela símica recientemente en áreas que normalmente no ven la enfermedad, incluidos Canadá, Portugal, España, el Reino Unido y Estados Unidos.

fuente: https://occidente.co/secciones/tendencias/viruela-del-mono-se-transmite-con-las-relaciones-sexuales/

Cómo ayudar a un niño inseguro: estrategias para fortalecer su autoestima en 5 pasos

Una vez que nos convertimos en padres, anhelamos y deseamos para nuestros hijos que sean felices, que crezcan sintiéndose que son personas valiosas, seguras de sí mismas y con una buena autoestima. Todos estos pilares que son centrales en el desarrollo de todo niño y niña se construirán sobre la base de un vínculo de apego sólido.

Esto significa una relación donde prime el amor, la seguridad y protección; donde las figuras de apego (padre, madre o cuidador) respondan en sintonía y de manera consistente a las necesidades físicas y emocionales de su hijo/a. En ese sentido, nuestro modo de actuar y acompañar en cada nuevo paso y desafío que se les presenten en su desarrollo, tendrá un rol relevante a la hora de cultivar el desarrollo de la confianza y autoestima del niño.

Es importante tener presente que, en base al vínculo que construya con sus figuras de apego, el niño creará una imagen del mundo que lo rodea. Si el niño convive en un entorno donde sus cuidadores todo el día viven preocupados por su salud y/o seguridad, o bien, resuelven todo por él, el mensaje que le transmitirán es que el mundo es un lugar peligroso y que él no es del todo capaz de enfrentarse a la vida por sí mismo.

Cuando sobreprotegemos a nuestros hijos, no estamos propiciando las oportunidades que la vida les regala para explorar el mundo que los rodea y desarrollar la autonomía que necesitan para su desarrollo. Esta sobreprotección genera que los niños desarrollen cierta dependencia hacia los demás, se muestren inseguros y con poca iniciativa para enfrentarse a nuevos desafíos.

Los niños necesitan el acompañamiento y la ayuda de sus cuidadores, pero resulta fundamental comprender que, a medida que van creciendo y explorando su entorno, necesitan desarrollar tanto la confianza como la autonomía necesarias para animarse paulatinamente a realizar las cosas por sí mismos, desde querer vestirse y atarse los cordones solos hasta enfrentarse a un desafío y lograrlo.

5 estrategias para ayudar a los niños inseguros

¿Qué podemos hacer entonces como adultos para reforzar la confianza y la autoestima de nuestros hijos? Algunos de las estrategias que podemos poner en práctica son:

1.  Brindándoles responsabilidades acordes a su edad. La responsabilidad es una manera excelente de desarrollar la confianza en el niño. Proporcionarles, por ejemplo, tareas dentro del hogar que sean acordes a su edad, les permitirán adquirir mayor confianza en sus capacidades.
2.  Sintonizando con sus propios intereses. Es importante que podamos registrar cuáles son aquellas situaciones que nuestros hijos disfrutan y quieren explorar por sí mismos.
3.  Ayudándolos a desarrollar la capacidad de ser perseverantes. Una de las habilidades que resulta importante cultivar en ellos es que puedan aprender a no abandonar ante la primera frustración o a no echarse para atrás después de un contratiempo. Es importante tener en cuenta que la confianza no está relacionada con tener éxito en todo, todo el tiempo, sino con ser lo suficientemente resiliente para seguir intentando, a pesar de las adversidades que se nos presenten.
4.  Transmitiéndoles que los errores son oportunidades de aprendizaje. Es importante transmitirles que todos cometemos errores y que lo importante es aprender de ellos, no detenerse por ellos.
5.  Demostrándoles que nuestro amor hacia ellos es incondicional. Hagámosles saber, a través de nuestras palabras y nuestras acciones, que los amamos independientemente de lo que pase: obtenga buenas o malas calificaciones, tenga o no tenga un comportamiento que no es el adecuado, etc. Es importante que ellos sepan y comprendan que nuestro amor hacia ellos no está sujeto a sus conductas o acciones.
6. Uno de los mejores regalos que podemos hacerles a nuestros hijos es confiar en ellos. Cuando propiciamos los espacios y las oportunidades para que ellos puedan “probarse” a sí mismos y darse cuenta que son capaces, el mensaje que les transmitiremos será: “puedes hacerlo, eres capaz”.
7. fuente: https://www.lavanguardia.com/mamas-y-papas/20220519/8278230/5-estrategias-fortalecer-autoestima-nino-inseguro-pasos-pmv.html

Edad de inicio en drogadicción se amplió a los 13 años en #Cali

Este jueves 14 de octubre, en la Plazoleta Jairo Varela, la Secretaría de Salud Pública realizó el lanzamiento de Tejiendo Sueños, un programa intersectorial para el abordaje de consumo de sustancias psicoactivas que va a tener una cobertura para niños entre los 9 años y jóvenes hasta los 28 años.

Con este proyecto movilizador se busca intervenir de manera integral el consumo de sustancias psicoactivas en la ciudad desde un enfoque de detección temprana y oportuna del riesgo.

De acuerdo con Miyerlandi Torres Agredo, secretaria de Salud Pública Distrital, en Cali hay alrededor de 30.000 jóvenes con un consumo problemático de sustancias psicoactivas, y unas 40.000 personas que han tenido experiencias con el consumo de estos productos. Estas últimas han sido catalogadas como población de alto riesgo, por las que pretende evitar que lleguen a un consumo problemático.

“Además, en la ciudad se ha disminuido la edad de consumo de sustancias psicoactivas pasando de un inicio de consumo a los 17 años en el 2010, a un inicio de consumo a los 13 años en el 2021, lo cual complejiza la situación. El problema es que entre más temprano se empiece el consumo de sustancias psicoactivas, más riesgo hay de que se convierta en un consumo problemático”, explicó Torres Agredo.

En el marco del programa intersectorial para el abordaje de consumo de sustancias psicoactivas, la Secretaría de Salud Pública Distrital, la Red de Salud del Norte ESE, en alianza con la Universidad Santiago de Cali capacitaron a 225 personas en habilidades en intervenciones de adicciones y consumos problemáticos. La graduación de las mismas se realizó este jueves durante el lanzamiento de Tejiendo Sueños.

“Me parece muy importante haber participado de este curso y espero de aquí en adelante poder abordar en mi entorno a los jóvenes con adicciones y consumos problemáticos de sustancias psicoactivas, hablar con ellos, tratar de entenderlos y guiarlos hacia la ruta de atención en salud mental”, comentó Eber Mina, líder de la Comuna 6 y quien se graduó este jueves.

Angie Gutiérrez, gerente de la Red de Salud del Norte ESE, señaló que este piloto de capacitación que se realizó en la comuna 6 con líderes, jóvenes y profesionales del campo de la salud mental, ha tenido indicadores positivos en la reducción de consumo de sustancias psicoactivas en niños, adolescentes y jóvenes.

“Estas personas que estamos graduando hoy serán un enlace importante para la prevención de adicciones o situaciones de peligro en los territorios. Esperamos replicar este proyecto en todas las comunas de la ciudad”, precisó Gutiérrez.

La concejala Tania Fernández, ponente de la Política Pública de Salud Mental, que fue aprobada recientemente por el Concejo, indicó que con el programa Tejiendo Sueños se “abre una gran puerta” en torno al abordaje de consumo de sustancias psicoactivas en la ciudad.

“El programa Tejiendo Sueños estaba en el Plan Estratégico de la Política Pública y con este se busca llegar a los territorios en un trabajo interinstitucional con las Secretarías de Salud, Educación, Deporte y Cultura con el propósito de impactar jóvenes en riesgo en los territorios de la ciudad”, dijo Fernández.

Es importante resaltar que el programa también tiene como proyecto movilizador la construcción de un centro para la prevención y atención integral al consumo de sustancias psicoactivas que estará a cargo de la Red de Salud de Ladera ESE.

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fuente: https://occidente.co/cali/edad-de-inicio-en-drogadiccion-se-amplio-a-los-13-anos-en-cali/

#Alzhéimer: Estados Unidos aprueba Aduhelm, el primer medicamento contra el mal en 20 años

La Administración de Alimentos y Medicamentos de Estados Unidos (FDA) aprobó este lunes el primer tratamiento contra el alzhéimer en casi 20 años, pese a las dudas de expertos médicos de si el fármaco realmente funciona.

Según explicó la FDA, el aducanumab, producido por la farmacéutica Biogen con el nombre de marca Aduhelm, es el primer medicamento aprobado para atacar el proceso desencadenante de la demencia, en lugar de solo tratar sus síntomas.

La decisión de la agencia reguladora ha generado polémica en el país dado que un comité asesor independiente y algunos especialistas en mal de Alzheimer aseguran que no hay suficiente evidencia de que el medicamento pueda realmente ayudar a los enfermos.

La agencia, aunque reconoció que los datos de los ensayos clínicos aún no son conclusivos, consideró que había "evidencia sustancial" para su aprobación.

"Aunque los datos de Aduhelm son complicados con respecto a sus beneficios clínicos, la FDA ha determinado que existe evidencia sustancial de que Aduhelm reduce las placas de beta amiloide en el cerebro y que la reducción de estas placas es razonablemente probable que prediga importantes beneficios para los pacientes", indicó la agencia en un comunicado.

No obstante, la FDA indicó que la farmacéutica debe realizar un ensayo clínico posterior a la aprobación para verificar el beneficio clínico del medicamentó y que podría rescindir la aprobación de comprobarse que no es efectivo.

"Si el medicamento no funciona como se esperaba, podemos tomar medidas para retirarlo del mercado", indicó.

Qué se sabe del Aduhelm

Aduhelm es un anticuerpo monoclonal que se administra como una inyección intravenosa mensual destinada a ralentizar el deterioro cognitivo en personas en las primeras etapas de la enfermedad.

Su funcionamiento busca eliminar los depósitos de una proteína llamada beta amiloide del cerebro, generalmente asociada a la aparición de la demencia.

Sin embargo, críticos del tratamiento han señalado que si bien los datos parecen mostrar que es efectivo en ese sentido, reducir el amiloide no es lo mismo que ralentizar los síntomas de la demencia. La farmacéutica, por su parte, cree que eliminar la proteína desde el inicio de la enfermedad podría ayudar a controlar su desarrollo y algunos médicos han respaldado la decisión tras asegurar que puede ser una alternativa para millones de personas enfermas de alzhéimer.

Aunque la compañía aún no ha informado los precios del fármaco, diarios estadounidenses como el The Wall Street Journal estiman que costaría entre US$10.000 y US$50.000 por paciente al año.

Por qué genera controversia

El medicamento fue aprobado sin conocerse datos sólidos sobre su efectividad y con crecientes críticas a sus estudios clínicos.

Y es que durante los ensayos de fase III la compañía obtuvo resultados contradictorios: una parte de los datos sugirió que el fármaco ralentizaba ligeramente el deterioro cognitivo, mientras que el otro ensayo no mostró ningún beneficio.

El hallazgo de una proteína asociada con el frío que puede ser clave para combatir la demencia

Un comité de monitoreo detuvo entonces los ensayos antes de tiempo tras concluir que el fármaco no parecía ser efectivo.

En consecuencia, un tercio de los más de 3.000 participantes no completaron los ensayos.

No obstante, la farmacéutica informó después que había analizado datos adicionales y que, en uno de los ensayos, una dosis alta de aducanumab había retrasado el deterioro cognitivo en un 22%.

https://www.bbc.com/mundo/noticias-57392200

EL ENFOQUE PSICOANALÍTICO DE ESTANISLAO ZULETA, DEPRESIÓN Y DUELO

 

Por: Javier López B

Psicologo

En su libro de  más de 354 páginas, este  filósofo,  escritor y pedagogo Colombiano aborda  a partir del análisis psicoanalítico de Freud, temas como la sexualidad, la teoría del inconsciente, la fenomenología, la teoría del sujeto, el complejo de Edipo, el narcisismo, la histeria, la obsesión y el psicosis, abordando   a partir  de la página 87, la depresión, el duelo y la culpa, en este primer análisis y  a partir de una exigencia  académica  nos enfocaremos en  la depresión y el duelo, no sin antes precisar  el contenido político de  dicho libro, su confrontación con el sistema, con el capitalismo, es decir, es un escrito abordado desde lo psicológico, los social y lo  político.

En su  obra  Estanislao Zuleta hace una clara separación  entre lo que es duelo y depresión, ya que estos  términos no se refieren  a lo mismo, el duelo es la permanente perdida  que sufre el hombre en su proceso evolutivo, en su desarrollo, para Zuleta  todo es duelo,  desde el nacimiento  hasta la llegada  de la  vejez, el duelo es un conjunto  de hechos vivenciales, de las elecciones  que las personas  hacen  en la vida, desde la escogencia de la pareja hasta  la decisión  de elegir una u otra profesión u oficio, así como  la perdida  de los amigos, todo es duelo, porque es natural a la vida, nada es eterno, siempre viviremos en duelo.

Al abordar la depresión en lo individual, se analiza  que este sujeto pierde  en si la referencia  de vida, no encuentra la salida a sus problemas, cree  que todo está perdido, se refugia en sí  mismo, mientras  en la depresión colectiva, el sujeto  se refugia en el grupo, se identifica  con él  y hace suyo todo lo que  le rodea  a este, se identifica con su pensar y comparte sus miedos.

Al tocar estos temas, Estanislao Zuleta hace referencia  a diversos estudios  de escritores  y estudiosos, en el   aborda  todo el complejo  tramado  del pensamiento del hombre y con ello  de sus sentimientos  e interioridades, aun viéndolos  desde  lo colectivo  requiere  de permanente análisis  y en muchas ocasiones  lo individual  se queda  en el  proceso y vivencia de cada ser  mientras  en lo colectivo  es el hombre  el que se lleva  sus miedos y depresiones  hacia el grupo, donde se fortalece y lo comparte  con otros seres  y en este caso  se ve como ejemplo  el del caudillismo, donde el colectivo  vuelca  toda su presión  hacia una persona la cual espera los “libere”.

En lo individual del contenido del texto  surge la pregunta, que motiva  al hombre a llegar  a ciertas acciones? Por qué asesina? Por qué motivos  escoge a sus víctimas? Que lo lleva a esto? Que en no pocas  ocasiones  pueden llegar a ser  sus seres queridos, la madre, la esposa, los hijos ¿Por qué  cometido  el hecho?  Y  después  se arrepiente  de sus acciones, comprende, entiende por qué lo hizo?, así mismo podría surgir la pregunta, que influencia tiene la sociedad en sus decisiones? Son las exigencias del colectivo lo que lo lleva fortalecer una decisión? Es el no poder “cumplir” con los requerimientos que le hace  la sociedad lo que lo determina? La sociedad competitiva, acorrala al hombre?.