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jueves, 26 de noviembre de 2015

DERECHO A LA EDUCACION SEXUAL PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD



Propuesta de socialización para la difusión de los derechos sexuales y reproductivos de las personas con discapacidad
Esta propuesta debe estar dirigida en general a la sociedad en su conjunto, para ello se requiere la participación del estado, medios de comunicación, organizaciones sociales, profesionales de la salud (médicos, psicólogos, fisioterapeutas, trabajadores de salud ocupacional)  y debe hacerse  de forma directa hacia la población, para poder cambiar la forma de pensar de estos y con ello  se cambie  el trato hacia las  personas  con  discapacidad y se entienda que también tienen derecho a ejercer de manera  responsable su sexualidad.
Recursos Educativos para personas  con discapacidad

-       incluir en  el Pensum académico  una materia complementaria a la  educación sexual- que  aborde el tema de  la educación sexual en las personas con discapacidad  y del cual se hagan participes a los  demás niños o jóvenes, para  poder así cambiar la mentalidad de la sociedad en su con junto.
-       Hacer acompañamiento y seguimiento a los niños y niñas, adolescentes, que se encuentren  con discapacidad para que puedan desarrollar su  vida de  la mejor forma posible, sabiendo afrontar los retos que se les presenten, dilucidando  cualquier  duda, inquietud, o complejo que pudiera presentarse en ellos en el momento de abordar su  vida sexual.
-       Fortalecer en los jóvenes o niños que presentan problemas de aprendizaje, el conocimiento de su cuerpo, a través de dinámicas  propias de sus capacidades, con la elaboración de cartillas, laminas o cualquier otro recurso académico al alcance y comprensión de estos niños, haciendo participe en las medidas de las posibilidades a otros jóvenes o niños que no presentan discapacidad pero que interactúan con estos niños.


Recursos Educativos  para Familias  y/o parejas
Programas diseñados para:
-       Padres de familia de niños o adolescente con discapacidad
-       Padres de niños que  por un accidente quedaron en una condición de discapacidad.
Se debe influir en los siguientes aspectos:
Que los padres sepan cómo atender a un niño con discapacidad, ayudándolo en su desarrollo emocional  y físico
Que los padres sepan cómo abordar la formación y educación sexual de sus hijos con discapacidad
Que los Padre no se conviertan en sobreprotectores, sino que impulsen en  hijos  la formación de  personas  Independientes, para que sepan desenvolverse en  sus vidas.
Que los padres promuevan en sus hijos la formación académica, independiente de su discapacidad ya sea esta cognitiva o física.
Recursos: talleres, charlas, foros, sobre  los temas referentes a la  educación sexual en niños y adolescentes en discapacidad.
Asistencia psicológica permanente o en caso que lo requiera la familia o los niños o adolescentes.



Recursos Educativos  para profesionales e involucrados en su atención integral
-       Se requiere de la capacitación permanente de   los profesionales de la salud, médicos, psicólogos, fisioterapeutas, trabajadores de salud ocupacional, para que aborden de manera permanente esta  situación cuando así se le requiera en  el acompañamiento de padres  e hijos en con discapacidad.
-       -grupos interdisciplinarios que permanentemente actúen en función de  la educación y formación de la sociedad en su conjunto para eliminar las barreras culturales que impiden el normal desarrollo de las personas  con discapacidad, especialmente  en el tema referido al ejercicio del goce y disfrute de la actividad sexual de cada persona  tal y como esta lo considere  pertinente.

Recomendaciones Finales


Todas las personas que hemos adquirido un conocimiento sobre   la  sexualidad en personas con discapacidad, debemos replicar en los demás, esta información, haciéndoles entender que   tiene el mismo derecho que cualquier otra persona, convirtiéndonos voceros y defensores de los derechos de ellos,   igualmente como sociedad debemos presionar al estado para que  la ley no sea letra muerta y se garanticen los derechos de estas personas y el normal desenvolvimiento de su vida.



Enlace propuesta audiovisual: https://youtu.be/pTb7ftNhA9c

SEXUALIDAD Y DISCAPACIDAD
Fase final: Derecho a la Educación Sexual para Personas con Discapacidad
Actividad Individual
                                                                 Javier López Botero
Código
16719534
SEXUALIDAD Y DISCAPACIDAD
Grupo 80011_22
Director del Curso: ENITH CECILIA FRANCO

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
 UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
CEAD Palmira,
Cali, Noviembre de 2015

Bibliografía

FRANCO, Edith (2015) sexo, género  y sexualidad. Universidad nacional a distancia-Unad-2015.
Educación sexual y discapacidad (2015) talleres de educación sexual  con personas  con discapacidad, material didáctico,  en pdf

DERECHO A LA EDUCACION SEXUAL PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD

 DERECHO A LA EDUCACION SEXUAL PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD
 

martes, 10 de noviembre de 2015

Síndrome ansioso y su impacto en la productividad



Según estudios de la organización mundial de la salud, la ansiedad se encuentra entre los trastornos psiquiátricos de mayor prevalencia en el mundo; presentando gran relevancia clínica por la incapacidad que genera y la disminución de la productividad.
Teniendo en cuenta datos epidemiológicos del ministerio de Salud en Colombia, 8 de cada 20 colombianos presentaron trastornos psiquiátricos alguna vez en su vida, y 3 de cada 20 colombianos los han presentado en los últimos 12 meses; siendo más frecuentes los trastornos de ansiedad, aquellos del estado del ánimo y los de uso de sustancias, situación que justifica la implementación de diversas maneras de intervención para dar manejo integral a los pacientes afectados por dichos trastornos.
La ansiedad hace parte de las respuestas adaptativas del ser humano y sirve para afrontar situaciones de peligro o riesgo; sin embargo, cuando es demasiado intensa, se convierte en una fuente de miedo, frustración y sufrimiento, que es prioritario tratar.
Para que pueda establecerse el diagnóstico de ansiedad, el paciente debe presentar síntomas casi todos los días, y deteriorar su desempeño en el ambiente familiar, laboral y social; síntomas tales como:
1. Aprehensión: Es la preocupación, miedo, zozobra y sufrimiento ante situaciones del diario vivir.
2. Somatización: Es la manifestación orgánica del trastorno emocional, se presenta con tensión muscular, dolor de cabeza e incapacidad para relajarse.
3. Trastornos del sueño: El paciente no se logra quedar dormido por múltiples preocupaciones, generando un problema de insomnio.
4. Hiperactividad vegetativa: Son los mareos, sudoración, taquicardia, respiración acelerada, molestias digestivas y resequedad de mucosas, todos desencadenados por la inadecuada adaptación emocional.
Mi recomendación como medica es que todo paciente con diagnóstico de síndrome ansioso debe tener manejo interdisciplinario, psiquiatría para valorar necesidad de medicamentos ansiolíticos, neuropsicología para brindar herramientas de adaptación emocional al paciente; y esquemas de suplementación especializadacon el kit Neutraneuraquin, que promueve el equilibrio emocional del paciente y activa la síntesis de neurotransmisores tipo serotonina, responsables de dar bienestar, placer y restauración de los ciclos del sueño. El esquema de tratamiento es implementar el Ansiohome essence en la mañana, el Rescate en la tarde y el Somniaquin antes de acostarse para generar un equilibrio emocional durante el trascurso del día.
La ansiedad
La ansiedad es una es una anticipación involuntaria de un daño presente o futuro, se acompaña de un sentimiento desagradable o de síntomas somáticos de tensión. Se trata de una señal de alerta sobre un peligro inminente y permite a la persona adoptar las medidas necesarias para enfrentarse a una amenaza


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